分層走班教學(xué)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

    各位同學(xué):我們年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科實(shí)施“分層走班”教學(xué)已經(jīng)兩周了,為更好地了解學(xué)校實(shí)行分層走班的教學(xué)效果與存在問(wèn)題,有利于下一階段的教學(xué)調(diào)整與改進(jìn),特以問(wèn)卷調(diào)查的方式向廣大同學(xué)征集信息。
    本次問(wèn)卷調(diào)查不記名,希望大家能秉著促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)自我成長(zhǎng)的目的,根據(jù)自己的切身感受,如實(shí)、認(rèn)真地填寫(xiě),謝謝配合!

1.你的行政班是
2.你的數(shù)學(xué)走班是:
3.你的英語(yǔ)走班是:
4.你覺(jué)得走班的教學(xué)班上課秩序、紀(jì)律如何?
5.你覺(jué)得現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)任課老師講課的節(jié)奏怎樣?
6.分層走班后,對(duì)你來(lái)說(shuō)老師上課的內(nèi)容
7.在走班分層教學(xué)課上,你的注意力集中情況有變化嗎?
8.這學(xué)期數(shù)學(xué)、英語(yǔ)實(shí)行分層走班教學(xué)之后,學(xué)習(xí)效果如何?能否適應(yīng)?
9.分層走班實(shí)施后,你的作業(yè)量和原來(lái)相比
10.走班教學(xué)后,你和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師之間的交流機(jī)會(huì)
你和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師交流機(jī)會(huì)多了或少了的原因是?
11.與分層前比,你覺(jué)得數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂上的整體學(xué)習(xí)效率怎樣?
12.你認(rèn)為數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分層走班教學(xué)是否可以幫助你提高學(xué)習(xí)成績(jī)?
13.你覺(jué)得現(xiàn)在走班老師的責(zé)任心強(qiáng)嗎?
14.分層走班過(guò)程中,你真實(shí)的心理狀態(tài)是
15.分層走班的練習(xí)和作業(yè),老師會(huì)講評(píng)嗎?
16.分層走班教學(xué)后,你自己可調(diào)配的學(xué)習(xí)時(shí)間(與開(kāi)學(xué)的第一、二周相比)
17.你有和家人主動(dòng)溝通過(guò)分層走班的感受、遇到的問(wèn)題嗎?
18.你的家人對(duì)學(xué)校分層走班的了解情況及態(tài)度是
19.你在走班過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題?(請(qǐng)標(biāo)明學(xué)科,數(shù)學(xué)還是英語(yǔ))
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