“親自然”理念下，2-3歲親子科學(xué)游戲設(shè)計與實施的案例研究調(diào)查問卷

親愛的家長，您好！大自然是最好的課堂，經(jīng)常和自然有親密接觸的幼兒，會充滿靈性和探索精神，獲得更全面的發(fā)展。我們設(shè)計了此次調(diào)查問卷，通過第一部分：基本信息；第二部分：家庭親自然教育實施現(xiàn)狀；第三部分：親自然資源運(yùn)用現(xiàn)狀；第四部分：幼兒“認(rèn)知與探索”領(lǐng)域發(fā)展，了解家長和幼兒對親自然的發(fā)展現(xiàn)狀。希望您能真實情況協(xié)助填寫問卷，感謝您的配合。

【第一部分：基本情況】

1、寶寶的姓名

2、寶寶的實際年齡

3、平時寶寶的主帶人是

爸爸媽媽奶奶爺爺外婆外公其他

【第二部分：家庭親自然教育實施現(xiàn)狀】

4、您對親自然教育的了解

感興趣，了解感興趣，不太了解不感興趣，不理解

5、您對親自然教育的看法

很重要無所謂不重要您認(rèn)為它重要/無所謂/不重要的原因是?

6、您是獲得通過什么途徑親自然游戲的呢?

網(wǎng)絡(luò)資料科普類閱讀書籍參與過親自然的課程活動通過朋友的介紹其他不了解親自然教育

7、您和您的家人們會陪伴寶寶接觸大自然開展戶外探索活動嗎？【街心花園、綠化帶、花園、公園、動物園、植物園等等】

會，經(jīng)常開展。會，但很少開展。不會，很少開展。不會，從未開展

您和您的寶寶在大自然中活動的時長是多久？

0-30分鐘31分鐘-1小時1-2小時2-3小時其他（家長可根據(jù)實際與寶寶在戶外互動的時長填寫）

您和您的寶寶開展過的親自然探索游戲有哪些呢？

在草地上奔跑在草地上翻滾玩沙子玩泥巴玩水撿落葉放風(fēng)箏觀察昆蟲觀察池塘中的動物或植物聽樹葉的聲音聽雨滴的聲音聽蟲鳥的叫聲植樹采摘蔬菜瓜果喂食小動物觀察小動物其他（家長可補(bǔ)充）

【第三部分：親自然資源運(yùn)用現(xiàn)狀】

現(xiàn)階段您在家庭中創(chuàng)設(shè)的親自然環(huán)境有哪些?

種植角（觀賞型植物、食用型植物等）
飼養(yǎng)角（狗、貓、鳥、昆蟲等）
其他

現(xiàn)階段家庭中已有的自然物有哪些？

動物類(如：貓、狗、昆蟲、鳥等等)
植物類（如：花、草、樹木等等）
生存環(huán)境類（如：水、石、泥、沙）
自然力量類（如：雨、雪、光、風(fēng)）

現(xiàn)階段家庭中已有的科學(xué)探索工具有哪些？

平面鏡放大鏡手電筒昆蟲觀察盒兒童照相（攝像）機(jī)

現(xiàn)階段您和您的寶寶在戶外探索時會接觸哪些自然物?

動物類(如：貓、狗、昆蟲、鳥等等)
植物類（如：花、草、樹木等等）
生存環(huán)境類（如：水、石、泥、沙）
自然力量類（如：雨、雪、光、風(fēng)）

現(xiàn)價段您和您的寶寶戶外探索時的自然環(huán)境有哪些?

天然環(huán)境（如：水景觀、樹林、草坪等等）
人工自然環(huán)境（如：綠化帶、親水平臺、空中花園等等）

您推薦的親自然戶外場景有哪些地方？推薦理由是什么？(如：推薦戶外場景：靜安公園推薦理由：靜安公園有大片的樹木和花草，幼兒能夠撿樹葉和撿、聞花朵。)

您認(rèn)為親自然科學(xué)游戲能夠提升幼兒哪些方面

粗大動作精細(xì)動作感知發(fā)現(xiàn)問題解決想象表現(xiàn)情緒調(diào)節(jié)交往適應(yīng)

您對親自然親子科學(xué)游戲有什么問題或困惑？

【第四部分：幼兒“認(rèn)知與探索”領(lǐng)域發(fā)展】

家長根據(jù)幼兒實際情況進(jìn)行判斷是否出現(xiàn)這樣的行為？

從來沒有
偶爾有
有
經(jīng)常
一直會

對新奇事物感興趣，喜歡問問題。

喜歡大自然，和動植物親近。

能分辨生活中和自然界中的各種聲音，如門鈴聲、沖水聲、下雨聲、雷聲等

能指出常見物品的顏色兩到三種

能玩2-4塊拼圖

能在成人的提示下將常見物品分類

能知道并比較大小、多少、長短

喜歡將各種物品放在水里探索其特性

能借助工具達(dá)到目的。如：用小棒夠高處物品。

在游戲中會使用代替物，如用積木代替肥皂、電話等

能將5-6塊積木或類似物品搭高樓、排列成小火車

喜歡用泥巴、畫筆等工具進(jìn)行美工活動，并為自己的作品命名。

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