第一部分 學生基本信息
您的性別
您的年級
您入學前的學習狀態(tài)
第二部分 學生學習動機現(xiàn)狀調查
一、認知內驅力
我喜歡學習文化課程
我對新接觸的文化知識有濃厚的興趣
我對新接觸我喜歡鉆研有難度的題目
我對我認為我能運用所學知識解決生活問題
二、自我增強內驅力
我的考試成績不理想，我會感覺焦躁不安
上課回答不上來問題時，我會對自己感到失望
害怕成績落后，我會長期勤奮學習
考試之后，我急于知道自己及他人的成績
三、學生附屬內驅力
我的成績好，會贏得同學的羨慕和贊揚
老師的表揚會給我?guī)韺W習的動力
父母有讓我好好學習的愿望
對印象好的任課老師，我會加倍學習該門課程
第三部分 學習動機感知
對每天的學習任務我感到力不從心
如果沒人監(jiān)督，我不會主動學習
課外除了老師指定的作業(yè)，不想閱讀其他專業(yè)相關書籍
我在學習中沒有感到樂趣