初中生對英語寫作的態(tài)度的調(diào)查問卷

親愛的同學們，大家好！

本問卷旨在了解大家對英語寫作的態(tài)度與看法，以便切實改進教師的寫作教學，提升大家的寫作能力。此問卷選項無正確錯誤之分，請根據(jù)自己的實際情況，

坦率、真實、獨立作答，每題選擇一個答案，并在相應答案的字母代碼處打“√”。

本次調(diào)查結(jié)果僅作研究參考，且對所得數(shù)據(jù)嚴格保密，衷心感謝你的支持與配合！

你的班級是
1. 我會積極主動學習英語閱讀與寫作。
2. 我對英語寫作很有信心。
3. 英語寫作時，我能有條理地組織語言進行寫作。
4. 英語寫作前，我常常感到不知道怎樣表達自己的觀點。
5. 我在完成英語閱讀后有寫作的想法。
6. 我認為英語閱讀能給英語寫作提供幫助。
7. 我能夠?qū)㈤喿x材料中的知識運用到寫作中。
8.英語寫作課非?？菰?。
9. 我希望老師采用新的教學方法來提高的我的英語讀寫能力。
10。從前是否聽說過支架式教學模式？

你好！本部分是為了了解初中生英語寫作策略的使用情況，其主要目的是為了切實改進教師的英語寫作教學，更好地指導大家的英語學習，以便提升大家的英語寫作能力。此問卷選項無正確錯誤之分，請根據(jù)自己的實際情況，坦率、真實、獨立作答，每題選擇一個答案。本次調(diào)查結(jié)果僅作研究參考，且對所得數(shù)據(jù)嚴格保密，衷心感謝你的支持與配合！

在下面陳述中有一些描述你英語寫作習慣的句子，請仔細閱讀并根據(jù)自己的實際情況，請在符合您的對應選項下“√”。


A. 你在英文作文寫作前的做法，請在符合您的對應選項下打“√”。

  • 從不
  • 很少
  • 有時
  • 經(jīng)常
  • 總是
1.寫英語作文前，我查閱與題目相關(guān)的資料。
2.寫英語作文前，我仔細閱讀、思考題目及要求。
3.寫英語作文前，我為寫作過程列出時間計劃。
4.寫英語作文前，我會寫下與作文內(nèi)容相關(guān)的單詞、 短語或列出作文提綱。
5.我問自己 W（what,when,why,which,where）問題，以幫助自己構(gòu)思。
6.寫英語作文前，我會和老師、同學交流寫作的思路。

B. 你在英文作文寫作過程中的做法，請在符合您的對應選項下“√”。

  • 從不
  • 很少
  • 有時
  • 經(jīng)常
  • 總是
7.寫作過程中，我注意詞匯的正確性。
8.寫作過程中，一些作文內(nèi)容我先用中文思考，然后譯成英語。
9.寫作過程中，我注意句式結(jié)構(gòu)的正確性及句式的多樣性。
10.寫作過程中，我會用一些連接詞（如：but,and），注意文章的連貫性和邏輯性。
11.寫作過程中，我會為文章擬定中心句，然后全文根據(jù)中心句展開寫。
12.寫作過程中，我會自我鼓勵。

C. 你在英語作文寫作過程后的做法，請在符合您的對應選項下“√”。

  • 從不
  • 很少
  • 有時
  • 經(jīng)常
  • 總是
13.完成寫作后，我會認真檢查詞匯拼寫、句式結(jié)構(gòu)的正確性等再上交。
14.完成寫作后，我檢查所寫文章是否符合題目要求。
15.完成寫作后，修改時我每次從多方面考慮（如標點、詞匯拼寫、整體結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要點等）。
16.我重視老師給出的反饋信息，并根據(jù)反饋信息仔細修改作文并積累經(jīng)驗。
17.寫作完成后，我會和同學交流寫作過程中的感受，找出自己文章的優(yōu)缺點。
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