教師關(guān)于項目化習作教學調(diào)查問卷

1. 您的年齡范圍是？

A 20-29歲B 30-39歲C 40-49歲D 50歲及以上

2. 您所教的年級是？

A 三年級B 四年級

3. 您實施項目化習作教學的頻率是？

A 每單元都實施B 經(jīng)常實施C 偶爾實施D 從未實施

4. 您認為項目化習作教學的主要優(yōu)勢是什么？

A 提高學生的主動學習能力B 促進學生的團隊合作C 增強學生的實踐能力D 提升學生的創(chuàng)造力

5. 您在項目化習作教學中最看重的是什么？

A 學生的參與度B 教學效果C 學生的反饋D 教學過程的創(chuàng)新

6. 在項目化習作教學中，您通常如何分組學生？

A 隨機分組B 按能力分組C 按興趣分組D 其他

7. 在實施項目化習作教學中，您遇到的主要問題是什么？

A 教學資源不足B 授課與實踐時間的平衡C 課堂氛圍的調(diào)動和自主學習的培養(yǎng)D 學生對知識點與操作能力薄弱E 學生小組合作意識差、能力不足

8. 您希望項目化習作教學在哪些方面有所改進？（多選）

A 教學方式B 教學內(nèi)容C 評價方法D 分組方式E 其他

9.在項目活動中，你給予學生最多的指導(dǎo)是什么?

A 關(guān)于如何分工協(xié)作的指導(dǎo)B 提供相應(yīng)材料的補充支持C 提供與習作有關(guān)的方法指導(dǎo)D 關(guān)于交流反饋上的指導(dǎo)

10.每次寫作教學過后，教學目標是否都能園滿完成?

A 都能完成B 經(jīng)常能完成C 經(jīng)常不能完成D 都不能完成

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