基于深度學(xué)習(xí)的“教學(xué)評”一致性學(xué)歷案教學(xué)現(xiàn)狀——教師問卷調(diào)查

         為深入了解我校初二數(shù)學(xué)課堂“教學(xué)評”一致性學(xué)歷案教學(xué)實施現(xiàn)狀，培養(yǎng)教師新課標意識、提升個人素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，目前正在開展《基于深度學(xué)習(xí)的“教學(xué)評”一致性學(xué)歷案設(shè)計和實踐研究》的校本課題，特制訂本問卷。本卷以匿名的形式進行，不會泄露您的個人信息，僅用于本課題研究，請放心填寫，非常感謝您對本次調(diào)查的支持，祝您工作順利！
您的教齡
您了解義務(wù)教育課程標準嗎？
您了解深度學(xué)習(xí)理論嗎？
您了解“教學(xué)評”一致性學(xué)歷案嗎？
  1. 您在設(shè)計學(xué)習(xí)目標時，主要考慮哪些因素？
在教學(xué)設(shè)計時，您是否根據(jù)義務(wù)課程標準和學(xué)情設(shè)計學(xué)習(xí)目標？
在教學(xué)設(shè)計時，您是否根據(jù)學(xué)習(xí)目標設(shè)計對應(yīng)的評價任務(wù)？
在教學(xué)設(shè)計時，您是否根據(jù)學(xué)習(xí)目標，設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
在教學(xué)活動設(shè)計方面，您通常采取哪些方法或策略？
在課堂教學(xué)活動中，您是否做到關(guān)注學(xué)生掌握知識的情況，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況調(diào)整教學(xué)進度，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
在課堂教學(xué)中，您是否根據(jù)評價任務(wù)，判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)目標達成情況。
日常課堂教學(xué)中，您是如何進行教學(xué)效果評價的（即學(xué)習(xí)目標達成度）？
您認為在課堂教學(xué)活動中，（ ）對于課堂“教學(xué)評”一致性非常重要。
對于課后教學(xué)評價，您是如何落實的？
您認為初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價的內(nèi)容和方式有哪些？
在課堂教學(xué)中，您是否關(guān)注“教學(xué)評”一致性的實現(xiàn)。
您在教學(xué)過程中，是否會結(jié)合多種評價方式（如形成性評價、終結(jié)性評價等）來全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果？
您認為在初中數(shù)學(xué)課堂中實施基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評一致性學(xué)歷案是否存在難度？
您認為開展基于深度學(xué)習(xí)的“教學(xué)評”一致性學(xué)歷案在初中數(shù)學(xué)課堂中存在哪些困難？
在"教學(xué)評一致性"的實踐中您最希望得到的幫助是？
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