《中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐教師調(diào)查問(wèn)卷》

尊敬的老師:
您好！為了深入了解我校數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐情況，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，特進(jìn)行此次問(wèn)卷調(diào)查。您的回答將對(duì)我們的研究提供非常有價(jià)值的信息，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡:

A. 3 年以下B. 3 - 10 年C. 10 - 20 年D. 20 年以上

2. 您所教授的年級(jí):

A. 初一B. 初二C. 初三

二、對(duì)分層教學(xué)的認(rèn)知

1. 您之前是否了解分層教學(xué)理念?

A. 非常了解并經(jīng)常應(yīng)用B. 了解但應(yīng)用較少C. 僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)D. 完全不了解

2. 您認(rèn)為在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的必要性如何?

A. 非常必要，能顯著提高教學(xué)效果B. 有一定必要，可以嘗試C. 必要性不大D. 沒(méi)有必要

三、分層教學(xué)的前期準(zhǔn)備

1. 在實(shí)施分層教學(xué)前，您是否對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣等進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)評(píng)估?

A. 是，進(jìn)行了詳細(xì)且全面的評(píng)估B. 做了簡(jiǎn)單評(píng)估C. 想評(píng)估但因時(shí)間等原因未實(shí)施D. 沒(méi)有評(píng)估

2. 您依據(jù)哪些因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層?（可多選）

A. 數(shù)學(xué)考試成績(jī)B. 平時(shí)作業(yè)完成情況C. 課堂表現(xiàn)D. 學(xué)習(xí)態(tài)度E. 學(xué)生自我評(píng)估F. 其他（請(qǐng)注明）

四、分層教學(xué)的實(shí)施過(guò)程

1. 您通常將學(xué)生分為幾個(gè)層次?

A. 2 個(gè)層次（基礎(chǔ)層和提高層）B. 3 個(gè)層次（基礎(chǔ)層、中等層、提高層）C. 更多層次D. 沒(méi)有明確分層

2. 在課堂教學(xué)中，您針對(duì)不同層次學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定:

A. 有明確且不同的教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格按照層次教學(xué)B. 有大致不同目標(biāo)，但在教學(xué)中靈活性較大C. 教學(xué)目標(biāo)基本相同，只是教學(xué)進(jìn)度略有差異D. 沒(méi)有特意設(shè)定不同層次教學(xué)目標(biāo)

3. 對(duì)于分層教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容選擇，您:

A. 為不同層次學(xué)生精心挑選不同難度和深度的內(nèi)容B. 以基礎(chǔ)內(nèi)容為主，適當(dāng)拓展提高層內(nèi)容C. 基本使用相同教學(xué)內(nèi)容，只是講解詳略不同D. 沒(méi)有根據(jù)層次選擇教學(xué)內(nèi)容

4. 您如何組織分層教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)?

A. 根據(jù)學(xué)生層次進(jìn)行異質(zhì)分組，確保小組內(nèi)有不同層次學(xué)生相互學(xué)習(xí)B. 隨機(jī)分組，不考慮層次因素C. 主要讓基礎(chǔ)層學(xué)生一組，提高層學(xué)生一組分別進(jìn)行合作學(xué)習(xí)D. 很少開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)

五、分層教學(xué)的評(píng)價(jià)與反饋

1. 您對(duì)不同層次學(xué)生的作業(yè)布置:

A. 布置完全不同的作業(yè)，根據(jù)層次設(shè)定不同難度和量B. 基礎(chǔ)層和中等層作業(yè)有部分相同，提高層有額外拓展作業(yè)C. 作業(yè)基本相同，只是對(duì)提高層有更高要求D. 沒(méi)有根據(jù)層次布置作業(yè)

2. 您如何對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋?

A. 對(duì)不同層次學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的批改和詳細(xì)反饋，注重個(gè)性化指導(dǎo)B. 批改方式相同，但對(duì)基礎(chǔ)層學(xué)生反饋更注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)提高層注重思維拓展C. 主要批改作業(yè)的正確性，較少進(jìn)行分層反饋D. 統(tǒng)一批改，不區(qū)分層次反饋

3. 您多久進(jìn)行一次分層教學(xué)效果評(píng)估?

A. 每周一次B. 每月一次C. 每學(xué)期一次D. 很少進(jìn)行評(píng)估

4. 在分層教學(xué)效果評(píng)估中，您主要采用哪些方式?（可多選）

A. 數(shù)學(xué)考試成績(jī)分析B. 學(xué)生課堂表現(xiàn)觀察C. 學(xué)生自我評(píng)價(jià)D. 家長(zhǎng)反饋E. 其他（請(qǐng)注明）再次感謝您抽出寶貴時(shí)間填寫(xiě)問(wèn)卷！

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