瑞弗訂單班CIPP思政教學(xué)評價(jià)模型構(gòu)建調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好，感謝您參與本次問卷調(diào)查！

本次調(diào)查是為了征求您對瑞弗訂單班的課程思政教學(xué)意見，在問卷中我們已經(jīng)列出一些評價(jià)指標(biāo)，希望您對問卷中評價(jià)指標(biāo)的重要程度進(jìn)行評判。對于您的填寫信息，我們將嚴(yán)格保密。

再次感謝您的配合，祝您生活愉快，學(xué)習(xí)愉快！

1. 您的性別：
2. 您的政治面貌
3. 您的專業(yè)
4. 您的年級
5. 思政目標(biāo)：教學(xué)思政目標(biāo)具體，描述清楚，符合我認(rèn)知特點(diǎn)
6. 思政目標(biāo)：體現(xiàn)教學(xué)課程特點(diǎn)，培養(yǎng)我掌握當(dāng)前產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和技能
7. 思政目標(biāo)：體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)教育課程特色，能夠培養(yǎng)我在工作中的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神
8. 課程定位：課程內(nèi)容能體現(xiàn)社會熱點(diǎn)及學(xué)科發(fā)展前沿
9. 課程定位：課程培養(yǎng)符合新時(shí)代國家、社會發(fā)展需求的優(yōu)秀管理人才
10. 資源投入：學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到很多課程思政案例
11. 資源投入：學(xué)校為學(xué)生提供獲得校外課程思政資料的途徑
12. 資源投入：有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，完成校中企，企中校的雙主題育人
13. 資源投入：有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺
14. 教師投入：教師具有課程思政的意識與能力
15. 教師投入：教師具備堅(jiān)定的政治立場，展現(xiàn)良好的產(chǎn)業(yè)知識教師政治素養(yǎng)與師德師風(fēng)
16. 教師教學(xué)：教師用多種教學(xué)方式，潤物無聲地融入思政教育，啟發(fā)我的思維
17. 教師教學(xué)：思想政治內(nèi)容比例設(shè)置科學(xué)合理，注重理論與實(shí)際相結(jié)合
18. 教師教學(xué)：思想政治元素與產(chǎn)業(yè)教學(xué)知識緊密結(jié)合
19. 學(xué)生參與：能夠積極互動與參與課程思政內(nèi)容探討
20. 學(xué)生參與：課上學(xué)習(xí)狀態(tài)及行為表現(xiàn)良好
21. 知識層面：掌握該學(xué)科的基本概念、產(chǎn)業(yè)原理與相關(guān)理論
22. 知識層面：了解當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程和相關(guān)研究領(lǐng)域，熟悉國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和趨勢
23. 知識層面：掌握工作實(shí)踐中的一些基本工具和技能，并了解企業(yè)社會責(zé)任、職業(yè)道德等方面的知識
24. 能力層面：具備分析和解決問題的能力 
25. 能力層面：具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
26. 能力層面：能夠有效地溝通和協(xié)作
27. 能力層面：具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力
28. 價(jià)值觀層面：具備較高的自我認(rèn)知和自我管理能力 
29. 價(jià)值觀層面：具有勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新的精神
30. 價(jià)值觀層面：具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德觀念
31. 價(jià)值觀層面：具備正確的人生觀和價(jià)值觀
32. 價(jià)值觀層面：具備擁抱變革、適應(yīng)變化的心態(tài)
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