關(guān)于當(dāng)前中學(xué)校園欺凌現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查 （家長(zhǎng)版）

家長(zhǎng):

您好！感謝你抽空完成此份問(wèn)卷。為了更好地了解校園欺凌在我校的情況，走近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)家校合作，我們特設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷完成后，我們將會(huì)對(duì)結(jié)果做好統(tǒng)計(jì)歸納，以有效應(yīng)對(duì)我?？赡艽嬖诘男@欺凌問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行有效的防范，保障學(xué)生的生命安全和心理健康。本次調(diào)查問(wèn)卷將以匿名方式進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)的填寫(xiě)，再次感謝您的支持！

1. 您的孩子所在的年級(jí)?
2. 您的性別?
3. 您的孩子是否是獨(dú)生子女?
4. 您的家庭所在地?
5. 您是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園欺凌現(xiàn)象?
6. 您平常關(guān)注校園欺凌事件嗎?
7. 您認(rèn)為中學(xué)校園欺凌行為會(huì)造成違法或犯罪嗎?
8. 您認(rèn)為中學(xué)校園欺凌行為的發(fā)生會(huì)對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)有影響嗎?
9. 您是否主動(dòng)了解過(guò)校園欺凌案例?
10. 您是否有過(guò)主動(dòng)幫助孩子樹(shù)立防范校園欺凌意識(shí)的經(jīng)歷?
11. 您認(rèn)為孩子之間出現(xiàn)以下什么類(lèi)型的行為屬于校園欺凌?（可多選）
12. 您能準(zhǔn)確地分辨出孩子之間的行為是否屬于校園欺凌行為嗎?
13. 您是否聽(tīng)過(guò)孩子講述遇到的校園欺凌事件?您的孩子是否經(jīng)歷過(guò)校園欺凌? （可多選）
14. 在事件發(fā)生后您與孩子進(jìn)行過(guò)關(guān)于校園欺凌時(shí)間的溝通嗎?
15. 您認(rèn)為事件的發(fā)生對(duì)孩子心理是否產(chǎn)生了影響?
16. 您與孩子所在的班級(jí)的班主任聯(lián)系密切嗎?
17.

閱讀以下情境和相關(guān)題目，并思考在此類(lèi)事件中您的看法和感受，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。

情境1:走廊上，高大的學(xué)生A用力將身材瘦小的學(xué)生B推倒在地。這個(gè)行為明顯是故意的，B委屈地大喊“我又沒(méi)惹你，你老推我!”

情境2：學(xué)生A對(duì)比較胖的學(xué)生B說(shuō)：“嘿，死肥豬，過(guò)來(lái)！”被嘲笑的B哭了。聽(tīng)其他老師說(shuō)，“死肥豬”已經(jīng)成了B新的外號(hào)。

情境3：學(xué)生A的座位周?chē)看味际桥K兮兮的，這些垃圾都是其他同學(xué)故意扔的，大家還故意和他拉開(kāi)距離。A因此總是在收拾垃圾，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。

情境4：社交軟件上散播學(xué)生A早戀的謠言，這種言論被很多同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊，班級(jí)里有很多同學(xué)也經(jīng)常把她和隔壁班男生聯(lián)系在一起，A不堪其擾，哭著找老師。

情境5：班上幾個(gè)男生經(jīng)常聚在男廁所圍觀(guān)男生A小便，有時(shí)還故意在廁所里攔住他，不讓他小便，導(dǎo)致A尿在自己身上。A越發(fā)的膽小和敏感。

作為家長(zhǎng)，您是否同意認(rèn)為以上事件屬于校園欺凌
18. 如果孩子的身邊發(fā)生情境中類(lèi)似事件，您的感受、看法或做法可能是（可多選）
19. 如果是自家孩子發(fā)生以上情境，您會(huì)怎么做?（可多選）
20. 如果學(xué)校舉辦校園欺凌相關(guān)講座或?qū)W生心理講座，您是否愿意參加?
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