課題《“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)數(shù)英教學(xué)策略的研究》\n教師調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的老師:
您好！為了深入了解“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)數(shù)英教學(xué)策略的研究課題進(jìn)展情況，特進(jìn)行此次問(wèn)卷調(diào)查。您的回答將為我們的研究提供重要的參考依據(jù)，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫(xiě)。感謝您的支持與配合！
1.您是哪個(gè)科目的老師？
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
其它
2. 您的教齡是？
A. 1-5 年
B. 6-10 年
C. 11-15 年
D. 15 年以上
3. 您對(duì)“雙減”政策的了解程度如何?
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 基本了解
D. 不太了解
4.您覺(jué)得課堂教學(xué)的最終目的是什么？
A.傳授課本知識(shí)
B.遷移拓展所學(xué)知識(shí)
C.質(zhì)量提升與改革
D.情感與價(jià)值觀教育
5.您知道什么是情境教學(xué)嗎？
A.完全不知
B.有聽(tīng)過(guò)，但不了解
C.知道一點(diǎn)
D.非常了解，有系統(tǒng)學(xué)過(guò)
6.課中您會(huì)讓學(xué)生模擬教材情境或身創(chuàng)生活情境分角色來(lái)扮演嗎？
A.從不
B.偶爾
C經(jīng)常
7.您對(duì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的理解熟悉程度？
A 非常了解
B 了解一些
C 不是很了解
8.您認(rèn)為在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展單元整體教學(xué)最大的障礙是什么？
A.單元整體教學(xué)備課工作量增大
B.缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知如何整合內(nèi)容
C.目標(biāo)太多，難以確定單元核心內(nèi)容
9.您在教學(xué)中有開(kāi)展“課前-課中-課后”的過(guò)程評(píng)價(jià)嗎？
A.有
B.沒(méi)有
C.偶爾有
10.您對(duì)任務(wù)型教學(xué)的了解程度？
A.有參與培訓(xùn)，有一定的了解
B.了解一些
C.不了解
11.您認(rèn)為以下哪些因素對(duì)任務(wù)型教學(xué)實(shí)施最重要？(多選題)
A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求
B.提供情境化的任務(wù)資源
C.教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和指導(dǎo)
D.先進(jìn)的教育技術(shù)支持
F.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
G.其它
12.您認(rèn)為任務(wù)型教學(xué)存在哪些挑戰(zhàn)？
A.教師工作量增加
B.對(duì)學(xué)生各方面能力要求較高
C.任務(wù)情境的設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容的巧妙契合
D.評(píng)估和管理難度大
13. 按您的理解，作業(yè)的目的是什么？
A. 記憶、鞏固課堂知識(shí)
B. 遷移拓展所學(xué)知識(shí)，提高能力。
C.檢測(cè)學(xué)習(xí)能力
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力
14.您設(shè)計(jì)的作業(yè)類(lèi)型主要有哪些?（可多選）
A. 習(xí)題鞏固類(lèi)
B. 實(shí)踐探究類(lèi)
C.興趣培養(yǎng)類(lèi)
D. 閱讀作業(yè)
E. 其他
15.您對(duì)布置課后實(shí)踐性作業(yè)的看法是？
A.有利于提高學(xué)生的綜合能力
B.很好，有選擇性的作業(yè)能讓學(xué)生有更多的選擇
C.可以推行，但還是得基于課內(nèi)練習(xí)為主，實(shí)踐作業(yè)為輔
再次感謝您的參與和支持！
關(guān)閉
更多問(wèn)卷
復(fù)制此問(wèn)卷