都安瑤族自治縣第二幼兒園家長對教師的師德師風(fēng)評價(jià)調(diào)查問卷(大大二班)
尊敬的各位家長:
您好! 為進(jìn)一步推動(dòng)我園師德師風(fēng)建設(shè)工作,提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),規(guī)范從教行為,營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,我園擬定了這份家長調(diào)查問卷。請您以客觀公正的態(tài)度,實(shí)事求是地填寫此表格,并提出您寶貴的意見,幫助我們進(jìn)一步考量教師的日常保教工作,該問卷采取匿名形式填寫,填寫的最終結(jié)果只有我園辦公室能查看并統(tǒng)計(jì),希望您不要有所顧慮認(rèn)真填寫,填寫后直接在班級(jí)群接龍,在此,感謝您的參與與支持!
1. 您與孩子的關(guān)系。
父親
母親
爺爺、奶奶
姥爺、姥姥
其他
2. 您對教師的整體專業(yè)素養(yǎng)滿意嗎(填寫:非常滿意、滿意、一般、不滿意)
班主任
配 班
3. 您認(rèn)為班級(jí)教師是否關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子,尊重幼兒的人格,平等對待每一個(gè)幼兒,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。(填寫:表現(xiàn)好、表現(xiàn)一般、表現(xiàn)差)
班主任
配 班
4. 您認(rèn)為班級(jí)教師是否衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。有良好的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和敬業(yè)精神,為人師表。(填寫:優(yōu)秀、良好、一般)
班主任
配班
5. 您認(rèn)為班級(jí)教師是否富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。樂觀向上、熱情開朗,有親和力。(填寫:優(yōu)秀、良好、一般)
班主任
配班
6. 班級(jí)教師對幼兒發(fā)展中出現(xiàn)的問題能及時(shí)與您交流,提出建議并采取適宜的教育策略,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。(填寫:主動(dòng)、一般、無)
班主任
配班
7. 班級(jí)教師通過電話、微信、美篇、或視頻等形式幫您了解幼兒在園豐富的活動(dòng)。
經(jīng)常
偶爾
無
8. 科學(xué)照料幼兒日常生活,班級(jí)環(huán)境溫馨、舒適,衛(wèi)生干凈整潔。提供豐富的游戲材料鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲,支持幼兒主動(dòng)、創(chuàng)造性的開展游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。(填寫:優(yōu)秀、良好、一般)
班主任
配班
9. 您認(rèn)為班級(jí)教師是否有正確的兒童觀和教育觀,注重培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì),幫助幼兒形成各種良好的習(xí)慣。(填寫:優(yōu)秀、良好、一般)
班主任
配班
10. 您覺得孩子的班主任老師突出的特點(diǎn)是:
對孩子有愛心,教育能力較強(qiáng)
對孩子有愛心,但教育能力一般
對孩子態(tài)度一般,但教育能力較強(qiáng)
對孩子態(tài)度一般,教育能力也一般
11. 您覺得孩子班上的配班老師突出的特點(diǎn)是:
對孩子有愛心,教育能力較強(qiáng)
對孩子有愛心,但教育能力一般
對孩子態(tài)度一般,但教育能力較強(qiáng)
對孩子態(tài)度一般,教育能力也一般
12. 老師和孩子的情感融洽,喜歡班級(jí)老師嗎?(填寫:很喜歡、比較喜歡、一般)
班主任
配班
13. 您覺得與教師的接觸、交往(可接近度)(填寫:容易、比較容易、一般)
班主任
配班
14. 您對班級(jí)教師的合理化建議(請寫清老師的姓名)
15. 請您根據(jù)評價(jià)為班級(jí)教師打分。(優(yōu)秀90~100分;良好70~89;合格60~69分;不確定等次:60分以下) 寫分?jǐn)?shù)
班主任
配班
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