《關(guān)于幼兒園繪畫、手工、藝術(shù)欣賞教育活動的教師調(diào)查問卷》
尊敬的老師：
您好！為深入推進我園園級課題研究，全面了解我園在繪畫、手工、藝術(shù)欣賞教育活動方面的現(xiàn)狀與問題，特開展此次問卷調(diào)查。您的意見和經(jīng)驗對我們課題的成功開展具有極其重要的價值，請您根據(jù)實際情況認真填寫。問卷采用匿名方式，您無需有任何顧慮。再次感謝您的支持與配合！
您的性別：
男
女
您的年齡段：
15歲以下
15~20
21~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
一、教師基本信息
1.?您的教齡：
A. 1 - 3 年
B. 3 - 5 年
C. 5 - 10 年
D. 10 年以上
2.?您所教授的班級：
A. 小班
B. 中班
C. 大班
二、繪畫教育活動
1.?在繪畫教學(xué)中，您常用的教學(xué)方法有（可多選）：
A. 示范法（教師示范繪畫步驟）
B. 故事引導(dǎo)法（通過故事啟發(fā)幼兒繪畫思路）
C. 情境創(chuàng)設(shè)法（創(chuàng)設(shè)特定情境讓幼兒繪畫）
D. 自由創(chuàng)作法（讓幼兒自由發(fā)揮想象繪畫）
E. 其他（請注明）
2.?您認為幼兒在繪畫過程中面臨的最大挑戰(zhàn)是（可多選）：
A. 缺乏想象力和創(chuàng)造力
B. 難以掌握繪畫技巧（如線條、色彩運用）
C. 注意力不集中，不能持續(xù)完成作品
D. 缺乏對繪畫主題的理解
E. 其他（請注明）
3.?您在繪畫教學(xué)中如何評價幼兒的作品？（可多選）
A. 從作品的創(chuàng)意和想象力方面評價
B. 注重繪畫技巧的表現(xiàn)
C. 關(guān)注幼兒在繪畫過程中的努力和進步
D. 與幼兒交流作品的含義后再評價
E. 其他（請注明）
三、手工教育活動
1.?您每周安排幾次手工課程？
A. 1 - 2 次
B. 3 - 4 次
C. 5 次及以上
D. 不固定，根據(jù)教學(xué)計劃調(diào)整
2.?手工教學(xué)中，您認為材料的準備（可多選）：
A. 比較容易，園方提供了豐富多樣的材料
B. 有一定難度，需要自己收集部分材料
C. 困難，材料種類有限且更新慢
D. 材料的安全性是最大擔(dān)憂
E. 其他（請注明）
3.?您覺得手工活動對幼兒發(fā)展的重要性主要體現(xiàn)在（可多選）：
A. 鍛煉手部精細動作
B. 培養(yǎng)空間感知能力
C. 提高解決問題的能力
D. 增強幼兒自信心和耐心
E. 其他（請注明）
四、藝術(shù)欣賞教育活動
1.?您在藝術(shù)欣賞教學(xué)中主要采用的資源有（可多選）：
A. 經(jīng)典藝術(shù)作品圖片
B. 藝術(shù)作品視頻（如動畫形式展示名畫）
C. 實地參觀美術(shù)館、博物館（如有條件）
D. 藝術(shù)故事繪本
E. 其他（請注明）
2.?您認為幼兒在藝術(shù)欣賞過程中能夠（可多選）：
A. 感受不同藝術(shù)風(fēng)格的差異
B. 理解藝術(shù)作品的情感表達
C. 記住一些著名藝術(shù)家及其作品
D. 激發(fā)自身藝術(shù)創(chuàng)作靈感
E. 其他（請注明）
3.?您在藝術(shù)欣賞教學(xué)中遇到的困難主要是（可多選）：
A. 幼兒難以長時間集中注意力欣賞作品
B. 缺乏適合幼兒年齡特點的藝術(shù)欣賞教材
C. 自身藝術(shù)素養(yǎng)有限，難以深入引導(dǎo)幼兒
D. 難以將藝術(shù)欣賞與其他教學(xué)活動有效融合
E. 其他（請注明）
五、綜合方面
1.?您認為目前我園繪畫、手工、藝術(shù)欣賞課程之間的銜接和融合情況如何？
A. 非常好，相互促進，形成有機整體
B. 較好，有一定的聯(lián)系和過渡
C. 一般，需要進一步加強整合
D. 較差，各自為政，缺乏連貫性
2.?在您的教學(xué)過程中，家長對繪畫、手工、藝術(shù)欣賞教育活動的參與度和支持度如何？
A. 非常積極，經(jīng)常參與并提供幫助
B. 比較積極，能配合園方的要求
C. 一般，偶爾參與
D. 不積極，很少參與或不配合
3.?您對我園開展繪畫、手工、藝術(shù)欣賞教育活動有哪些其他的意見或建議？
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