視覺傳達設(shè)計專業(yè)教學質(zhì)量與課程滿意度調(diào)查問卷

親愛的同學們：

為了不斷提高視覺傳達設(shè)計專業(yè)的教學質(zhì)量和課程設(shè)置，我們希望通過本次調(diào)查了解您的學習體驗和對課程的意見。請根據(jù)您的真實感受填寫以下內(nèi)容，您的反饋將為我們的教學改革和課程優(yōu)化提供重要依據(jù)。

您的年級：

大一大二大三

2. 您的學習興趣和職業(yè)規(guī)劃：

我對視覺傳達設(shè)計非常感興趣，并計劃從事相關(guān)工作我對視覺傳達設(shè)計有一定興趣，但尚未決定未來職業(yè)方向我對專業(yè)興趣一般，但希望能多了解不同領(lǐng)域的設(shè)計

3. 您的職業(yè)規(guī)劃方向：

平面設(shè)計師 UI/UX設(shè)計師動畫/交互設(shè)計師品牌形象設(shè)計師插畫師包裝設(shè)計師視頻剪輯師廣告設(shè)計師其他

4. 您對本專業(yè)的就業(yè)前景是否感到樂觀？

非常樂觀比較樂觀一般不太樂觀悲觀

5. 您是否了解本專業(yè)對就業(yè)崗位的技能要求？

非常了解大致了解不太了解完全不了解

6. 您認為《字體設(shè)計》課程的哪些方面最有幫助？

基礎(chǔ)設(shè)計理論與技能字體與品牌形象的關(guān)聯(lián)提升創(chuàng)意與創(chuàng)新能力排版與布局的實踐文化與歷史背景的理解

7. 您希望增加哪些《設(shè)計創(chuàng)意》相關(guān)的內(nèi)容或工具？

跨學科的創(chuàng)意合作，文化與地域性設(shè)計AI生成式設(shè)計工具創(chuàng)意作品展示與自我營銷創(chuàng)意表現(xiàn)與情感設(shè)計創(chuàng)意工具與設(shè)計軟件的多樣化

8. 《版式設(shè)計》課程的哪些內(nèi)容您希望能深入講解？

版式設(shè)計的基本原理網(wǎng)格系統(tǒng)的使用響應(yīng)式設(shè)計與動態(tài)版式版式設(shè)計中的色彩理論創(chuàng)意版式設(shè)計與非傳統(tǒng)布局圖像與版式的結(jié)合項目實踐與案例分析

9. 《書籍設(shè)計》課程對您未來設(shè)計方向的幫助如何？

增強了設(shè)計的結(jié)構(gòu)性和邏輯性培養(yǎng)了精細的排版和字體運用能力提升了視覺美學與創(chuàng)意表達理解了印刷工藝與數(shù)字出版培養(yǎng)了項目管理與細節(jié)把控能力提升了對文化與情感傳遞的敏感度

10. 學習了《界面設(shè)計》課程，您掌握了哪些關(guān)鍵知識點和技能：

理解用戶體驗的基本原理視覺設(shè)計與功能性平衡掌握交互設(shè)計的基礎(chǔ) 響應(yīng)式設(shè)計和適配不同設(shè)備用戶研究與反饋設(shè)計系統(tǒng)與一致性通過原型和交互設(shè)計工具實現(xiàn)設(shè)計視覺語言與情感設(shè)計

11. 您希望《新媒體視覺設(shè)計》課程應(yīng)該深入學習哪些內(nèi)容？

動態(tài)圖形與動畫設(shè)計互動設(shè)計與用戶體驗人工智能AI繪圖虛擬現(xiàn)實（VR）與增強現(xiàn)實（AR）設(shè)計短視頻拍攝與剪輯

12. 您希望強化哪些與《包裝創(chuàng)意設(shè)計》課程相關(guān)的內(nèi)容學習？

品牌策略與包裝設(shè)計創(chuàng)新材料與可持續(xù)設(shè)計功能性與美學的平衡文化與情感元素的融入現(xiàn)代包裝的創(chuàng)新趨勢包裝設(shè)計的用戶體驗跨媒介包裝設(shè)計包裝設(shè)計中的圖形與插圖包裝設(shè)計與多感官體驗

13. 您在《品牌形象設(shè)計》課程中掌握了哪些知識與技能？

市場調(diào)研與品牌調(diào)性品牌定位與視覺傳達LOGO設(shè)計與標志性元素品牌色彩與字體選擇視覺系統(tǒng)與統(tǒng)一性包裝與延展設(shè)計情感與文化的融入

14. 請您對以下核心課程進行評分（1為非常不滿意，5為非常滿意）

《字體設(shè)計》

《設(shè)計創(chuàng)意》

《版式設(shè)計》

《書籍設(shè)計》

《界面設(shè)計》

《新媒體視覺設(shè)計》

《包裝創(chuàng)意設(shè)計》

《品牌形象設(shè)計》

15.

您認為上述課程的難度如何？

對我來說較容易，能快速掌握難度適中，有一定挑戰(zhàn)難度較大，需要額外花費時間與精力過于簡單，缺乏挑戰(zhàn)

16.

您認為這些課程的內(nèi)容是否具有較高的實用性和現(xiàn)實應(yīng)用價值？

非常具有實用性，能直接應(yīng)用到設(shè)計項目中內(nèi)容較為實用，但缺乏一定的創(chuàng)新性內(nèi)容較為抽象，實踐性較差很難在實際工作中應(yīng)用

17. 您是否認為目前的課程設(shè)置符合設(shè)計行業(yè)的發(fā)展趨勢？

是否

18. 請簡要說明不符合的理由：

19. 您認為目前課程中哪些內(nèi)容是您未來從事設(shè)計工作時最需要掌握的技能或知識？

設(shè)計思維與創(chuàng)意軟件技能用戶體驗與界面設(shè)計視覺傳播與品牌策略

20. 您是否認為目前課程中存在知識或技能的空白？

存在不存在

21. 如果有，您希望增加哪些內(nèi)容或課程？

22. 對于課程的教學方法，您有何改進建議？

更多的項目實踐更加生動的案例分析更多與行業(yè)專家的互動或講座更靈活的在線與線下結(jié)合的教學方式

23. 您認為目前的課程內(nèi)容對就業(yè)的幫助程度如何？

非常有幫助比較有幫助一般幫助不大沒有幫助

24. 您認為自己在以下技能方面的掌握程度如何？（1-5分）

設(shè)計創(chuàng)意思維

品牌設(shè)計與策劃

視覺表達與排版設(shè)計

軟件技能

25. 您希望學校在就業(yè)方面提供哪些支持？

增加與企業(yè)合作的實習機會開設(shè)就業(yè)指導與職業(yè)規(guī)劃課程舉辦更多設(shè)計類競賽與作品展覽行業(yè)專家講座與求職經(jīng)驗分享增加軟件技能及技術(shù)培訓

26. 您對本專業(yè)的人才培養(yǎng)有何建議或意見？是否有其他您認為能提高職業(yè)競爭力的建議？

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