小學(xué)第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師問卷）

尊敬的老師：你好！感謝您在百忙之中抽出時間參加本次調(diào)查問卷。本次調(diào)查只作科學(xué)研究之用，對您不做任何鑒別、評價，并對結(jié)果進(jìn)行保密，希望您的選擇能最大程度上符合實(shí)際，真實(shí)反映您的實(shí)踐經(jīng)驗和思想認(rèn)識。非常感謝您的大力支持！

1. 你所任教的年級

三年級四年級

2. 您對學(xué)生目前的習(xí)作水平滿意嗎？

非常滿意比較滿意不太滿意不滿意

3. 您了解小學(xué)語文2022版新課標(biāo)中對習(xí)作教學(xué)的要求嗎？

非常了解比較了解一般不了解

4. 您確定習(xí)作教學(xué)目標(biāo)的主要依據(jù)是？

語文課程標(biāo)準(zhǔn)教材與教參的要求習(xí)作內(nèi)容的特點(diǎn)學(xué)生的習(xí)作情況習(xí)作教學(xué)現(xiàn)場情況學(xué)習(xí)內(nèi)容契合的某個學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點(diǎn)其他

5. 在習(xí)作教學(xué)目標(biāo)中，您側(cè)重學(xué)生哪些方面的目標(biāo)達(dá)成？

習(xí)作興趣習(xí)作能力習(xí)作方法習(xí)作習(xí)慣

6. 您會在教學(xué)習(xí)作之前讓學(xué)生進(jìn)行“語言文字的積累與梳理”以及實(shí)用性、文學(xué)、思辨性、整本書閱讀等閱讀嗎？

一直有要求有要求沒有要求

7. 你平時要求學(xué)生對語言文字積累與梳理主要是怎樣進(jìn)行的？

A.通過老師布置的摘抄、背誦等任務(wù)進(jìn)行積累B.依據(jù)作業(yè)中的知識盲區(qū)或考試的失分點(diǎn)進(jìn)行積累C.根據(jù)課本或教輔書籍中的提示，主動進(jìn)行積累D.沒有明確方向與計劃，自己背誦感興趣的好詞、好句E.其它

8. 您在習(xí)作教學(xué)中的重點(diǎn)是？

訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作知識和技能打開學(xué)生的思路引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受其他（請說明）

9. 您的習(xí)作教學(xué)過程通常包括哪些教學(xué)環(huán)節(jié)？

提前讓學(xué)生收集資料教授習(xí)作知識和方法當(dāng)堂寫作組織游戲活動組織習(xí)作交流活動修改作文習(xí)作講評

10. 您認(rèn)為學(xué)生在習(xí)作過程中跑題現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？

非常嚴(yán)重比較嚴(yán)重不太嚴(yán)重不嚴(yán)重

11. 您覺得學(xué)生的習(xí)作思路清晰嗎？

非常清晰比較清晰不太清晰不清晰

12. 您在習(xí)作教學(xué)中對學(xué)生審題能力培養(yǎng)的注重程度如何

非常重視比較重視不太重視不重視

13. 您會運(yùn)用范文教學(xué)生習(xí)作技巧嗎？

總是經(jīng)常偶爾從不

14. 您覺得在為學(xué)生提供范例時會無意識地限制學(xué)生的思路嗎

非常限制比較限制不太限制不限制

15. 您覺得學(xué)生的習(xí)作興趣如何

非常有興趣比較有興趣不太有興趣沒有興趣

16. 您在選擇習(xí)作內(nèi)容時會注重與學(xué)生的生活相聯(lián)系嗎？

非常注重比較注重不太注重不注重

17. 您在習(xí)作教學(xué)中注重對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)嗎？

非常注重比較注重不太注重不注重

18.

您主要采用哪種方式批改作文？

老師全批全改學(xué)生互批作文教師講評，學(xué)生自改其他（請說明）

19.

您通常采用的作文評改方式對學(xué)生提升作文水平有多大效果？

效果非常明顯效果比較明顯效果不太明顯無效

20.

您在作文評改中主要關(guān)注哪些方面？（多選）

主題是否明確結(jié)構(gòu)是否合理語言是否流暢修辭是否恰當(dāng)學(xué)生的創(chuàng)意和個性表達(dá)其他（請說明）

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