小學低年段教師識字教學調(diào)查問卷

尊敬的老師：
您好！感謝您在百忙之中抽出時間填寫這份問卷，此研究目的在于探究小學低段語文教師識字教學現(xiàn)狀，并研究提升教師識字教學的路徑。再次請老師按照自己的實際情況或真實感受進行作答。您的答案沒有對錯之分，向您保證本問卷為匿名填寫并僅用于個人研究提供數(shù)據(jù)資料，并予以嚴格的保密不會泄露您的個人信息，請放心作答，再次感謝您的支持！
第一部分 基本信息（請根據(jù)個人實際情況填寫）
您的性別
您學校的所在地
您的教齡
您所教年級
第二部分
這部分問卷請您仔細閱讀題目的描述，回憶在識字教學過程中的實際情況作答，并選擇您覺得最符合的選項。感謝您的支持！
1.您在制定識字教學目標時會激發(fā)學生主動識字的愿望。
2.您在制定識字教學目標時會積極引導學生學會獨立識字。
3.您會根據(jù)新課程標準來制定識字教學目標。
4.您在制定過程與方法目標時會注重教授識字的方法來引導學生學習漢字。
5.您會制定引導學生初步感受漢字形體美的識字教學目標。
6.您會設置與人的身體、天地四方、自然萬物等方面的常用字相關的教學內(nèi)容。
7.您會根據(jù)學生的生活經(jīng)驗來選擇教學內(nèi)容進行教學。
8.你在制定教學內(nèi)容時會關注漢字的多音字引導學生注意區(qū)分。
9.你在教學中會注重引導學生觀察分析字形的基本結構。
10.你在設置教學內(nèi)容時會重點關注字義的講解。
11.在教學過程中你會采用豐富有趣的導入方式引起學生注意。
12.在提出生字過程中你會對出示生字的方式，作細致周密的安排。
13.你在教學生字過程中會關注互聯(lián)網(wǎng)時代日常生活中語言文字運用的新現(xiàn)象教學。
14.你課下會積極主動與同事交流識字教學經(jīng)驗。
15.您能根據(jù)不同課文中的識字要求采用不同的教學方法。
16.你會創(chuàng)設豐富多彩的教學情境。
17.你能探究并挖掘識字教學的新方法并敢于實踐嘗試不害怕失敗。
18.在低年級階段，你認為識字教學應占整個教學過程的
19.在識字教學結束后您會采用何種方式進行鞏固訓練。
20.您一學期參加幾次識字教學培訓。
21.您一般采用哪些識字教學方法。（多選題)
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