（教師卷）

1. 您目前任教的年級是：

一年級二年級三年級四年級五年級六年級

2. 您的教齡是：

6年以下6～15年16年級以上

3. 您的最高學歷是：

碩士本科大專及以下

4. 問卷調(diào)查 A部分

1.我很了解小學語文教學中德育融合的要求。

2.我認為有必要在語文課堂進行德育元素融入。

3.我會在語文教案中設置德育目標。

4.在備課過程中，我會挖掘語文教科書中的德育元素。

5.我在語文課堂教學中總能夠找到合適的德育元素融入點和時機。

6.我總是會在閱讀與鑒賞、表達與交流等教學環(huán)節(jié)中融入德育。

7.教學中涉及德育內(nèi)容時，我會結合生活中的真實事例進行講解。

8.在課堂上，我總是會對學生進行道德評價。

9.我認為語文課滲透德育的效果非常好。

10.我所在的學?？偸嵌ㄆ诮M織德育元素相關的培訓活動。

11.我所在的學校把教學中德育元素融入作為教師教學質(zhì)量評價的重要指標。

12.我所在的學?？偸情_展德育元素融入的教研活動。

以下是B部分（多選題）

5. 您認為小學語文教學中德育教育的核心目標是什么？

培養(yǎng)文化自信增強國家認同促進品德修養(yǎng)培養(yǎng)社會責任感

6. 您在實際教學中，德育元素的主要來源是？

語文教科書課堂突發(fā)事件社會熱點新聞生活中的例子

7. 您在語文課堂中主要融入的德育元素內(nèi)容有哪些？

國家情懷理想信念文化自信自然生態(tài)科學精神個性品質(zhì)

8. 您在語文教材中挖掘德育元素的主要依據(jù)是什么？

文章內(nèi)容作者背景歷史背景社會文化學生實際

9. 您認為哪些類型的課文最適合挖掘德育元素？

寓言故事歷史故事詩歌散文現(xiàn)代文

10. 在融入德育元素時，您常用的教學方法有哪些？

講授法情境教學法榜樣示范法角色扮演法小組合作法

11. 您通常采用哪些方法將德育融入小學語文教學？

課堂講解與討論角色扮演與情境模擬開展與課文相關的社會實踐活動寫作與閱讀任務中的價值引導利用多媒體資源輔助教學

12. 您在將德育融入小學語文教學時遇到的主要困難有哪些？

難以確定恰當?shù)牡掠繕?/label>缺乏合適的德育素材或資源德育內(nèi)容難以與學科知識有效結合課時緊張，難以兼顧德育與語文知識傳授學生德育內(nèi)容不感興趣，參與度不高德育效果難以評估

13. 您認為哪些策略能有效提升德育與語文知識的融合效果？

設計與學科知識緊密結合的德育活動加強教師培訓，提升德育教學能力鼓勵學生參與，提高課堂互動性加強跨學科合作，增加實踐性活動

14. 您如何理解在小學語文教學中融入德育教育的意義？

15. 您認為在小學語文教學中，有哪些有效的路徑可以將德育與學科知識相結合？

16. 在融合德育與學科知識的過程中，您遇到了哪些主要挑戰(zhàn)？

17. 在融合德育與學科知識的過程中，您如何保持學生的學習興趣和參與度？

18. 您認為學校在支持德育教育方面還有哪些不足之處？

19. 您希望學校在德育教育方面提供哪些支持或幫助？

更多問卷復制此問卷