高中英語教師教學(xué)情況問卷調(diào)查
尊敬的老師:
您好!為了解目前高中英語教學(xué)的銜接情況,發(fā)現(xiàn)目前教學(xué)中存在的問題,以便教師們更好地改進教學(xué),我們設(shè)計了這份問卷。本調(diào)查不會給您帶來任何不利的影響,希望您能認(rèn)真、如實地回答。謝謝您的配合!
1. 您對高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)、初中英語教材和教學(xué)方法
A 很熟悉
B 不太熟悉
C 完全不熟悉
2. 您對初中英語教材和教學(xué)要求
A 很熟悉
B 不太熟悉
C 完全不熟悉
3. 教學(xué)中,您注意到初高中英語內(nèi)容上的銜接嗎?
A 注意到
B 有時注意到
C 很少注意到
D 沒有注意到
4. 您對初中英語教師的教學(xué)方法
A 非常了解
B 比較了解
C 不太了解
D 不了解
5. 您了解英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對初、高中英語教學(xué)的要求嗎
A 非常了解
B 比較了解
C 不太了解
D 不了解
6. 您會舉行諸如演講、書法、辯論等豐富多彩的英語課外活動嗎
A 是的
B 很少
C 沒有
7. 平均每節(jié)課中,您教授語言的時間占__________
A 80%以上
B 50%以上
C 50%-30%
D 30%以下
8. 除了英語聽力教學(xué)和寫作教學(xué)外,您比較重視
A 詞匯教學(xué)
B 語法教學(xué)
C 口語教學(xué)
D 閱讀教學(xué)
9. 教師要由傳統(tǒng)的“傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的“組織者”和“合作者”。這句話您贊成嗎?
A 贊成
B 不贊成
C 看情況
10. “當(dāng)學(xué)生把語言當(dāng)作一種做其他事情的工具時,他們會學(xué)的更好?!蹦澇蓡??
A 贊成
B 不贊成
C 看情況
11. “小組活動能讓學(xué)生探索問題,開展合作,是一種很有價值的課堂體驗。”您贊成嗎?
A 贊成
B 不贊成
C 看情況
12. “要更正學(xué)生所有的語法錯誤,否則會導(dǎo)致學(xué)習(xí)不完善?!蹦澇蓡幔?/legend>
A 贊成
B 不贊成
C 看情況
13. 教學(xué)中,您經(jīng)常使用各種教學(xué)策略嗎?
A 經(jīng)常
B 偶爾
C 沒有
14. 您對待英語學(xué)習(xí)中的后進生的態(tài)度和教學(xué)措施是
A 重點關(guān)注,個別輔導(dǎo)
B 一視同仁,與其他學(xué)生要求一樣
C 不予關(guān)注,任其發(fā)展
15. 對于傳統(tǒng)的教學(xué)方法,您
A 一直堅持使用
B 不用
C 完善后使用
D 偶爾使用
16. 您會針對學(xué)生個體差異實施靈活多變的教學(xué)手段嗎?
A 沒有
B 偶爾
C 經(jīng)常
D 總是
17. 您會針對高一學(xué)生在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣嗎?
A 總是
B 經(jīng)常
C 很少
D 沒有
18. 您會針對高一學(xué)生在教學(xué)中注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?
A 總是
B 經(jīng)常
C 很少
D 沒有
19. 您會按照高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)在課堂中進行任務(wù)型教學(xué)嗎?
A 總是
B 經(jīng)常
C 很少
D 沒有
20. 您會對高一學(xué)生的英語課堂教學(xué)進行分組教學(xué)和小組活動嗎?
A 總是
B 經(jīng)常
C 很少
D 沒有
21. 英語課上,學(xué)生的表達出現(xiàn)錯誤時,您
A 馬上糾正
B 過一會糾正
C 課后糾正
D 不糾正
22. 您對中英文化差異在高中英語教學(xué)中的重視
A 不夠重視
B 偶爾提到,但覺得作用不大
C 很重視,指導(dǎo)作用很大
23. 您在教學(xué)中對新的教學(xué)方法
A 認(rèn)真學(xué)習(xí)并借鑒
B 了解但一般不使用
C 不感興趣
24. 您主要根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?
A 成績
B 作業(yè)情況
C 努力程度
D 課堂表現(xiàn)
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