民間傳統(tǒng)游戲在學(xué)前教育中的傳承與創(chuàng)新運用研究的問卷調(diào)查報告

民間傳統(tǒng)游戲承載著先輩們的生活智慧與文化記憶，像丟沙包、跳皮筋、翻花繩這些質(zhì)樸又趣味十足的游戲，曾伴隨數(shù)代人度過歡樂童年。在文化多元交融的當下，它們?nèi)允潜就廖幕镬陟谏x的珍寶，不應(yīng)被歲月塵封。

1. 您是否了解民間傳統(tǒng)這一民間游戲？

非常了解了解一些不太了解完全不了解

2. 您認為傳統(tǒng)游戲?qū)W(xué)前兒童的身體發(fā)展有幫助嗎？

有很大的幫助有一定的幫助幫助不大沒有幫助

3. 您覺得傳統(tǒng)游戲?qū)W(xué)前兒童的團隊合作能力培養(yǎng)作用如何？

非常重要比較重要一般重要不重要

4. 在您所在的學(xué)前教育機構(gòu)中，是否開展過傳統(tǒng)游戲？

經(jīng)常展開偶爾展開不展開

5. 如果開展過傳統(tǒng)游戲，其頻率大概是？

每周一次以上每月1~3次每學(xué)期1~3次每年1~3次

6. 您認為目前學(xué)前教育中傳統(tǒng)游戲的組織形式是否能夠吸引兒童參與？

非常吸引人比較吸引人一般吸引人不吸引人

7. 您認為在學(xué)前教育中傳承傳統(tǒng)游戲面臨的主要困難是什么？（可多選）

缺乏統(tǒng)一標準和有效指導(dǎo)城市化與獨生政策的影響社會教育超前的壓力電子游戲與玩具的沖擊其他（請說明）

8. 您認為可以通過哪些途徑來提高學(xué)前兒童對傳統(tǒng)游戲的興趣？（可多選）

家長和教師的參與提供多樣化的游戲資源靈活的組織方式豐富游戲內(nèi)容其他（請說明）

9. 在學(xué)前教育中，您認為傳統(tǒng)游戲更適合哪個年齡段的兒童？

小班中班大班

10. 對于學(xué)前教育中傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新運用，您還有哪些建議或想法？

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