【23級 學前教育(??疲空n堂教學質量問卷調(diào)查

按學院最新文件要求,需將《課堂教學質量問卷調(diào)查表》通過電子問卷的形式發(fā)放給每一位學員填寫,請各位同學認真填寫下表內(nèi)容。
1. 您的姓名:
2. 學號
3. 請評價本學期課程教師的上課態(tài)度
指標①:認真?zhèn)湔n、授課、按要求布置作業(yè)并及時細心批改,組織好課堂討論、輔導答疑、考試、實習等教學環(huán)節(jié),積極指導學生自學。
  • 優(yōu)
形勢與政策1
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
入學教育
普通心理學
教育學
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
0-3歲嬰兒的保育與教育
形勢與政策2
大學英語(1)
學前教育學
學前兒童藝術教育
奧爾夫音樂教育
幼兒繪本賞析
大學英語(2)
大學英語(3)
學前兒童語言教育
學前兒童科學教育
學前兒童社會教育
形勢與政策3
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
兒童游戲
兒童行為觀察
形勢與政策4
思想政治理論綜合實踐
學前兒童健康教育
幼兒園班級管理
幼兒心理健康教育
正面管教
4.

請評價本學期課程教師的上課態(tài)度

指標②:為人師表,教書育人,虛心聽取各方面的意見,不斷提高教學水平。

  • 優(yōu)
形勢與政策1
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
入學教育
普通心理學
教育學
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
0-3歲嬰兒的保育與教育
形勢與政策2
大學英語(1)
學前教育學
學前兒童藝術教育
奧爾夫音樂教育
幼兒繪本賞析
大學英語(2)
大學英語(3)
學前兒童語言教育
學前兒童科學教育
學前兒童社會教育
形勢與政策3
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
兒童游戲
兒童行為觀察
形勢與政策4
思想政治理論綜合實踐
學前兒童健康教育
幼兒園班級管理
幼兒心理健康教育
正面管教
5.

請評價本學期課程教師的教學能力

指標①:講授熟練,條理清楚,重點突出,難易結合。

  • 優(yōu)
形勢與政策1
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
入學教育
普通心理學
教育學
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
0-3歲嬰兒的保育與教育
形勢與政策2
大學英語(1)
學前教育學
學前兒童藝術教育
奧爾夫音樂教育
幼兒繪本賞析
大學英語(2)
大學英語(3)
學前兒童語言教育
學前兒童科學教育
學前兒童社會教育
形勢與政策3
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
兒童游戲
兒童行為觀察
形勢與政策4
思想政治理論綜合實踐
學前兒童健康教育
幼兒園班級管理
幼兒心理健康教育
正面管教
6.

請評價本學期請評價本學期課程教師的教學能力

指標②:理論聯(lián)系實際,不斷充實更新教學內(nèi)容,吸取學科新成果,反映學科發(fā)展新向。

  • 優(yōu)
形勢與政策1
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
入學教育
普通心理學
教育學
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
0-3歲嬰兒的保育與教育
形勢與政策2
大學英語(1)
學前教育學
學前兒童藝術教育
奧爾夫音樂教育
幼兒繪本賞析
大學英語(2)
大學英語(3)
學前兒童語言教育
學前兒童科學教育
學前兒童社會教育
形勢與政策3
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
兒童游戲
兒童行為觀察
形勢與政策4
思想政治理論綜合實踐
學前兒童健康教育
幼兒園班級管理
幼兒心理健康教育
正面管教
7.

請評價本學期請評價本學期請評價本學期課程教師的教學能力

指標③:注意改進教學方法,調(diào)動學生的積極性,啟發(fā)學生思維。

  • 優(yōu)
形勢與政策1
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
入學教育
普通心理學
教育學
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
0-3歲嬰兒的保育與教育
形勢與政策2
大學英語(1)
學前教育學
學前兒童藝術教育
奧爾夫音樂教育
幼兒繪本賞析
大學英語(2)
大學英語(3)
學前兒童語言教育
學前兒童科學教育
學前兒童社會教育
形勢與政策3
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
兒童游戲
兒童行為觀察
形勢與政策4
思想政治理論綜合實踐
學前兒童健康教育
幼兒園班級管理
幼兒心理健康教育
正面管教
8.

請評價本學期課程教師的教學能力

指標④:注意傳授知識與培養(yǎng)能力相結合,有意識地加強對學生智能的培養(yǎng)。

  • 優(yōu)
形勢與政策1
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
入學教育
普通心理學
教育學
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
0-3歲嬰兒的保育與教育
形勢與政策2
大學英語(1)
學前教育學
學前兒童藝術教育
奧爾夫音樂教育
幼兒繪本賞析
大學英語(2)
大學英語(3)
學前兒童語言教育
學前兒童科學教育
學前兒童社會教育
形勢與政策3
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
兒童游戲
兒童行為觀察
形勢與政策4
思想政治理論綜合實踐
學前兒童健康教育
幼兒園班級管理
幼兒心理健康教育
正面管教
9.

請評價本學期課請評價本學期課程教師的教學效果

指標①:學習本課程后學生較好地掌握了課程教學的基本要求。

  • 優(yōu)
形勢與政策1
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
入學教育
普通心理學
教育學
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
0-3歲嬰兒的保育與教育
形勢與政策2
大學英語(1)
學前教育學
學前兒童藝術教育
奧爾夫音樂教育
幼兒繪本賞析
大學英語(2)
大學英語(3)
學前兒童語言教育
學前兒童科學教育
學前兒童社會教育
形勢與政策3
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
兒童游戲
兒童行為觀察
形勢與政策4
思想政治理論綜合實踐
學前兒童健康教育
幼兒園班級管理
幼兒心理健康教育
正面管教
10.

請評價本學期課請評價本學期課程教師的請評價本學期課程教師的教學效果

指標②:學習本課程后有助于學生分析問題、解決問題和自學能力的提高。

  • 優(yōu)
形勢與政策1
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
入學教育
普通心理學
教育學
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
0-3歲嬰兒的保育與教育
形勢與政策2
大學英語(1)
學前教育學
學前兒童藝術教育
奧爾夫音樂教育
幼兒繪本賞析
大學英語(2)
大學英語(3)
學前兒童語言教育
學前兒童科學教育
學前兒童社會教育
形勢與政策3
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
兒童游戲
兒童行為觀察
形勢與政策4
思想政治理論綜合實踐
學前兒童健康教育
幼兒園班級管理
幼兒心理健康教育
正面管教
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