【23級 學前教育(本科)】課堂教學質量問卷調查

按學院最新文件要求,需將《課堂教學質量問卷調查表》通過電子問卷的形式發(fā)放給每一位學員填寫,請各位同學認真填寫下表內容。
1. 您的姓名:
2. 學號
3. 請評價本學期課程教師的上課態(tài)度
指標①:認真?zhèn)湔n、授課、按要求布置作業(yè)并及時細心批改,組織好課堂討論、輔導答疑、考試、實習等教學環(huán)節(jié),積極指導學生自學。
  • 優(yōu)
道德修養(yǎng)與法律基礎
形勢與政策1
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
學前教育學
幼兒園課程
0-3歲嬰兒的保育與教育
大學英語(4)
大學英語(5)
形勢與政策2
幼兒繪本賞析
奧爾夫音樂教育
中國近現(xiàn)代史綱要
馬克思主義基本原理概論
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
形勢與政策3
幼兒園活動設計與指導
兒童游戲
兒童行為觀察
學前教育研究方法
師德與學前教育政策法規(guī)
普通心理學
教育學
思想政治理論綜合實踐
勢與政策4
學前教育評價
幼兒園班級管理
學前教育熱點問題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
正面管教
4.

請評價本學期課程教師的上課態(tài)度

指標②:為人師表,教書育人,虛心聽取各方面的意見,不斷提高教學水平。

  • 優(yōu)
道德修養(yǎng)與法律基礎
形勢與政策1
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
學前教育學
幼兒園課程
0-3歲嬰兒的保育與教育
大學英語(4)
大學英語(5)
形勢與政策2
幼兒繪本賞析
奧爾夫音樂教育
中國近現(xiàn)代史綱要
馬克思主義基本原理概論
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
形勢與政策3
幼兒園活動設計與指導
兒童游戲
兒童行為觀察
學前教育研究方法
師德與學前教育政策法規(guī)
普通心理學
教育學
思想政治理論綜合實踐
勢與政策4
學前教育評價
幼兒園班級管理
學前教育熱點問題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
正面管教
5.

請評價本學期課程教請評價本學期課程教師的教學能力

指標①:講授熟練,條理清楚,重點突出,難易結合。

  • 優(yōu)
道德修養(yǎng)與法律基礎
形勢與政策1
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
學前教育學
幼兒園課程
0-3歲嬰兒的保育與教育
大學英語(4)
大學英語(5)
形勢與政策2
幼兒繪本賞析
奧爾夫音樂教育
中國近現(xiàn)代史綱要
馬克思主義基本原理概論
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
形勢與政策3
幼兒園活動設計與指導
兒童游戲
兒童行為觀察
學前教育研究方法
師德與學前教育政策法規(guī)
普通心理學
教育學
思想政治理論綜合實踐
勢與政策4
學前教育評價
幼兒園班級管理
學前教育熱點問題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
正面管教
6.

請評價本學期課程教師的教學能力

指標②:理論聯(lián)系實際,不斷充實更新教學內容,吸取學科新成果,反映學科發(fā)展新向。

  • 優(yōu)
道德修養(yǎng)與法律基礎
形勢與政策1
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
學前教育學
幼兒園課程
0-3歲嬰兒的保育與教育
大學英語(4)
大學英語(5)
形勢與政策2
幼兒繪本賞析
奧爾夫音樂教育
中國近現(xiàn)代史綱要
馬克思主義基本原理概論
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
形勢與政策3
幼兒園活動設計與指導
兒童游戲
兒童行為觀察
學前教育研究方法
師德與學前教育政策法規(guī)
普通心理學
教育學
思想政治理論綜合實踐
勢與政策4
學前教育評價
幼兒園班級管理
學前教育熱點問題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
正面管教
7.

請評價本學期課程教師的教學能力

指標③:注意改進教學方法,調動學生的積極性,啟發(fā)學生思維。

  • 優(yōu)
道德修養(yǎng)與法律基礎
形勢與政策1
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
學前教育學
幼兒園課程
0-3歲嬰兒的保育與教育
大學英語(4)
大學英語(5)
形勢與政策2
幼兒繪本賞析
奧爾夫音樂教育
中國近現(xiàn)代史綱要
馬克思主義基本原理概論
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
形勢與政策3
幼兒園活動設計與指導
兒童游戲
兒童行為觀察
學前教育研究方法
師德與學前教育政策法規(guī)
普通心理學
教育學
思想政治理論綜合實踐
勢與政策4
學前教育評價
幼兒園班級管理
學前教育熱點問題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
正面管教
8.

請評價本學期課程教師的教學能力

指標④:注意傳授知識與培養(yǎng)能力相結合,有意識地加強對學生智能的培養(yǎng)。

  • 優(yōu)
道德修養(yǎng)與法律基礎
形勢與政策1
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
學前教育學
幼兒園課程
0-3歲嬰兒的保育與教育
大學英語(4)
大學英語(5)
形勢與政策2
幼兒繪本賞析
奧爾夫音樂教育
中國近現(xiàn)代史綱要
馬克思主義基本原理概論
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
形勢與政策3
幼兒園活動設計與指導
兒童游戲
兒童行為觀察
學前教育研究方法
師德與學前教育政策法規(guī)
普通心理學
教育學
思想政治理論綜合實踐
勢與政策4
學前教育評價
幼兒園班級管理
學前教育熱點問題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
正面管教
9.

請評價本學期課程教師的教學效果

指標①:學習本課程后學生較好地掌握了課程教學的基本要求。

  • 優(yōu)
道德修養(yǎng)與法律基礎
形勢與政策1
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
學前教育學
幼兒園課程
0-3歲嬰兒的保育與教育
大學英語(4)
大學英語(5)
形勢與政策2
幼兒繪本賞析
奧爾夫音樂教育
中國近現(xiàn)代史綱要
馬克思主義基本原理概論
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
形勢與政策3
幼兒園活動設計與指導
兒童游戲
兒童行為觀察
學前教育研究方法
師德與學前教育政策法規(guī)
普通心理學
教育學
思想政治理論綜合實踐
勢與政策4
學前教育評價
幼兒園班級管理
學前教育熱點問題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
正面管教
10.

請評價本學期課程教師的教學效果

指標②:學習本課程后有助于學生分析問題、解決問題和自學能力的提高。

  • 優(yōu)
道德修養(yǎng)與法律基礎
形勢與政策1
學前衛(wèi)生學
學前兒童發(fā)展科學
學前教育學
幼兒園課程
0-3歲嬰兒的保育與教育
大學英語(4)
大學英語(5)
形勢與政策2
幼兒繪本賞析
奧爾夫音樂教育
中國近現(xiàn)代史綱要
馬克思主義基本原理概論
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
形勢與政策3
幼兒園活動設計與指導
兒童游戲
兒童行為觀察
學前教育研究方法
師德與學前教育政策法規(guī)
普通心理學
教育學
思想政治理論綜合實踐
勢與政策4
學前教育評價
幼兒園班級管理
學前教育熱點問題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
正面管教
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