偉大的長征精神融入大學(xué)生思想政治教育工作的問卷調(diào)查(老師卷)

親愛的老師：

您好！為進(jìn)行偉大的長征精神融入大學(xué)生思想政治教育工作的調(diào)研，特進(jìn)行此次調(diào)查問卷，所得資料只用于研究，不做他用，問卷采取匿名形式，您的作答對本次調(diào)查意義重大，請您根據(jù)您所了解的情況如實填寫。衷心感謝您的支持與配合！祝您生活愉快！身體健康！工作順利！

1. 您的性別：

男女

2. 您認(rèn)為長征精神的內(nèi)容對于大學(xué)生思想政治教育重要嗎？

非常重要比較重要一般不重要

3. 您認(rèn)為有必要將長征精神融入大學(xué)生思想政治教育中嗎？

非常必要比較必要一般沒必要

4. 您所在學(xué)校是否重視對學(xué)生進(jìn)行長征精神的宣傳教育？

非常重視比較重視一般不重視

5. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校針對大學(xué)生進(jìn)行長征精神相關(guān)教育取得效果如何？

成效顯著有一定成效沒有效果沒有關(guān)注過

6. 您認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)長征精神存在哪些問題？

多元價值思潮導(dǎo)向弱化新思想主導(dǎo)地位碎片化信息閱讀降低信息價值度與理解深刻度話語體系多樣化削弱學(xué)習(xí)者內(nèi)在價值認(rèn)可度其他

7. 您對長征精神的歷史文化資源的認(rèn)同感如何？

非常認(rèn)同比較認(rèn)同一般需要改進(jìn)

8. 你認(rèn)為現(xiàn)有的長征精神歷史文化資源存在哪些問題？

相關(guān)的歷史遺跡、文物等分布分散，資源難以有效整合和利用部分長征遺址因年代久遠(yuǎn)、自然侵蝕、人為破壞等原因，保護(hù)不足以傳統(tǒng)靜態(tài)展覽為主，現(xiàn)代化手段滯后多宏觀敘事，缺乏挖掘細(xì)節(jié)，內(nèi)容單一地方利益博弈，缺乏協(xié)同效應(yīng)商業(yè)開發(fā)過熱，引發(fā)審美疲勞教育功能弱化，對學(xué)生的教育浮于表面，難以深入人心其他

9. 您認(rèn)為推進(jìn)偉大長征精神融入大學(xué)生思想政治教育需要哪些轉(zhuǎn)變？

從政治理論話語走向生活日常從經(jīng)典文本到傳統(tǒng)與日常相結(jié)合從黨組織、政府、學(xué)院關(guān)鍵組織走向以學(xué)生為主的多元主體融合從單純理論灌輸走向寓教于樂、嚴(yán)肅游戲等多種途徑其他

10. 您認(rèn)為可以通過哪些方式提升偉大長征精神的思政引領(lǐng)力？

創(chuàng)設(shè)沉浸式情境學(xué)習(xí)，模擬歷史場景利用多媒體資源，創(chuàng)新教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生自主研究，提升學(xué)生辯證思維通過閱讀、觀影、聆聽親歷者故事等形式，增強(qiáng)情感共鳴開設(shè)專門的思政課程，將長征精神融入德育工作引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)，踐行無私奉獻(xiàn)的長征精神，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)拓展國際視角，多元文化交流，對比學(xué)習(xí)其他

11. 您對長征精神融入大學(xué)生思想政治教育工作有什么建議？

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