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紅色文化融入小學(xué)道德與法治課程現(xiàn)狀及對(duì)策研究
1. 您認(rèn)為紅色文化在小學(xué)道德與法治課程中的重要性如何？
A 非常重要
B 重要
C 一般
D 不重要
2. 您的學(xué)校是否已將紅色文化融入道德與法治課程？
A 是
B 否
3. 您認(rèn)為目前紅色文化在道德與法治課程中融入的方式是否有效？
A 非常有效
B 有效
C 一般
D 無(wú)效
4. 您認(rèn)為應(yīng)該通過(guò)哪些方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知？
A 課堂教學(xué)
B 課外活動(dòng)
C 社區(qū)實(shí)踐
D 網(wǎng)絡(luò)資源
5. 您是否參加過(guò)與紅色文化相關(guān)的校外活動(dòng)？
A 是
B 否
6. 您認(rèn)為在道德與法治課程中，紅色文化的融入對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀形成有何影響？
A 影響很大
B 有一定影響
C 影響不大
D 無(wú)影響
7. 您希望學(xué)校在道德與法治課程中增加哪些紅色文化內(nèi)容？
A 紅色歷史故事
B 英雄人物事跡
C 紅色歌曲
D 相關(guān)影視作品
8. 您認(rèn)為教師在紅色文化教育中的角色是什么？
A 傳授知識(shí)
B 引導(dǎo)討論
C 激發(fā)興趣
D 組織活動(dòng)
9. 您對(duì)紅色文化在道德與法治課程中融入的建議是什么？
10. 您是否愿意參與紅色文化相關(guān)的課程或活動(dòng)？
A 非常愿意
B 愿意
C 不太愿意
D 不愿意
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