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臨床小講課評分表（同行）12月31日
麻醉學(xué)規(guī)培基地；麻醉與圍術(shù)期醫(yī)學(xué)中心
聽課老師姓名：
課程指導(dǎo)醫(yī)師：
小講課主題
您得身份是
同行教師
督導(dǎo)教師
授課主題圍繞住培細則，聚焦臨床實際問題
5
4
3
2
1
培訓(xùn)目標(biāo)明確、具體、可衡量
5
4
3
2
1
課件畫面簡潔，字體大小配色合理，邏輯結(jié)構(gòu)清晰
5
4
3
2
1
根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)方法選擇適當(dāng)
5
4
3
2
1
開場快速吸引住院醫(yī)師注意力，并自然導(dǎo)入授課主題
5
4
3
2
1
學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重將理論知識與臨床實踐建立聯(lián)系
5
4
3
2
1
授課過程中，善于與住院醫(yī)師互動，避免單向灌輸
5
4
3
2
1
提供現(xiàn)場練習(xí)，指導(dǎo)住院醫(yī)師運用所學(xué)內(nèi)容
5
4
3
2
1
引導(dǎo)住院醫(yī)師共同回顧所學(xué)內(nèi)容
5
4
3
2
1
通過適當(dāng)方式，評估學(xué)習(xí)效果
5
4
3
2
1
課程中融入思政與醫(yī)學(xué)人文內(nèi)容
5
4
3
2
1
儀態(tài)端正，肢體語言適當(dāng)
5
4
3
2
1
關(guān)注住院醫(yī)師現(xiàn)場反應(yīng)及時進行調(diào)整
5
4
3
2
1
尊重住院醫(yī)師，及時鼓勵住院醫(yī)師參與
5
4
3
2
1
講解內(nèi)容條理清晰，邏輯性強
5
4
3
2
1
語速適當(dāng)，語調(diào)抑揚頓挫，語言連貫，無不必要口頭語
5
4
3
2
1
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