0108-24計(jì)1-課堂參與度

在《數(shù)字圖形圖像》課堂上，我聚精會(huì)神地聽老師的講解。

對于復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)，我會(huì)持續(xù)鉆研。

當(dāng)老師提出問題時(shí)，我經(jīng)常發(fā)言，或者積極參與到課堂討論中。

遇到難題時(shí)，如果我一次做不出來，我會(huì)再試下去。

當(dāng)老師講解新的知識(shí)時(shí)，我注意力總是非常集中。

當(dāng)我完成的作品沒有達(dá)到要求時(shí)，我最后總是能糾正。

我在《數(shù)字圖形圖像》課堂上用一切辦法使自己明白老師講的內(nèi)容。

我會(huì)嘗試用不同的方法或者結(jié)合以前學(xué)的知識(shí)來完成任務(wù)。

在《數(shù)字圖形圖像》課堂上，每節(jié)課我都能集中注意力并且保持20分鐘以上。

我會(huì)做好課前預(yù)習(xí)工作，除了完成作業(yè)，我還會(huì)額外花時(shí)間學(xué)習(xí)《數(shù)字圖形圖像》知識(shí)。

閱讀新知識(shí)或者操作時(shí)，我會(huì)聯(lián)想起學(xué)過的東西，并將新舊知識(shí)聯(lián)系起來。

當(dāng)我學(xué)習(xí)《數(shù)字圖形圖像》知識(shí)時(shí)，我會(huì)去想想所學(xué)到的東西在現(xiàn)實(shí)生活或者未來工作中有多大用處。

我覺得全面理解知識(shí)點(diǎn)比簡單記憶一個(gè)操作的細(xì)節(jié)更好。

我在讀課本時(shí)，經(jīng)常思考其中有哪些是要切實(shí)掌握和理解的要點(diǎn)，而不是簡單地把課本看完。

在《數(shù)字圖形圖像》課上，我常常盲目聽從老師的安排，而沒有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

我會(huì)花課外時(shí)間去加深對有趣的《數(shù)字圖形圖像》課程知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

遇到難題時(shí)，我習(xí)慣依賴?yán)蠋煹却獯鸲蛔约核伎肌?/p>

在《數(shù)字圖形圖像》課堂上，我感到學(xué)習(xí)的知識(shí)和操作很有趣，因此我覺得這門課程的學(xué)習(xí)很快樂。

在《數(shù)字圖形圖像》課上，我期待學(xué)習(xí)新知識(shí)，覺得時(shí)間過得非常快。

在《數(shù)字圖形圖像》課堂上收到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的夸獎(jiǎng)和掌聲感到很開心。

當(dāng)老師隨機(jī)點(diǎn)名請同學(xué)回答問題時(shí)，我感到很緊張。

當(dāng)老師講解《數(shù)字圖形圖像》的新學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我感覺厭倦。

當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)感覺煩躁，會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒。

當(dāng)我完成《數(shù)字圖形圖像》課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我覺得有滿足感。

我不太喜歡上《數(shù)字圖形圖像》課。

《數(shù)字圖形圖像》課很無聊，我一般上課會(huì)做與課堂無關(guān)的事。