語文模擬卷(二)

1. 姓名:
2. 班級:
3. 下列加點字注音正確的一項是()
4. 下列加點字讀音相同的一項是()
5. 下列生字有錯誤的一項是()
6. 依次填入下面橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?br>生活中,面對別人的困難,有的人總是一副_的姿態(tài)。殊不知,自私導(dǎo)致自傷,因為沒有一個人能夠_到一生不會遇到任何困難。如果大家都_別人的苦難,那么當(dāng)自己遇到困難
時,又能_誰來幫助自己呢? 切記,助人即自助。
7. 下列句子中,成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/legend>
8. 對下面句子中引號的作用分析正確的一項是()
還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫作“發(fā)揚國光”。
9. 下列各句中,沒有語病的一句是()
10. 填入下面句子橫線上的關(guān)聯(lián)詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?()
_不加節(jié)制地開采地球上的礦產(chǎn)資源,_必將加速其枯竭的程度。
11. 給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ()
①當(dāng)陽光灑在身上時,它更堅定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。
②不久,它從泥土里探出了小腦袋,漸漸地,種子變成了嫩芽。
③從此,它變得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼,暴雨的侵襲,但是它依然努力地生長著。
⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
12. 下面的句子運用的修辭手法是 ()
看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上。
13. 下列各項中語言使用得體的一項是 ()
14. 下列有關(guān)便條的相關(guān)知識,表述不正確的一項是 ()
15. 下列各項中,作家、作品對應(yīng)關(guān)系不正確的一項是 ()
16. “十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”,蘇東坡借這首詞表達(dá)了對誰的思念。 ()
17. 下列對文體常識的表述,不正確的一項是 ()
18. 下列語句出自《勸學(xué)》的一項是 ()
19. 對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 ()
20. 對下面句子中“而”用法判斷正確的一項是 ()
君子博學(xué)而日參省乎己
21. 下列各句中,沒有通假字的一項是 ()
22. 下列各句中的加點字,沒有詞類活用的一項是 ()
23. 對下面句子文言句式判斷正確的一項是 ()
謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義
24. 下列作品的文體屬于散文的一項是 ()
25. 中國文學(xué)史上第一部長篇敘事詩是()
26. “久在樊籠里”的下一句是()
27. 下列詩句與作者對應(yīng)不正確的一項是()
28. 下列與“三”有關(guān)的故事,不是出自同一名著的一項是()
29. 古代科舉中,參加會試而被錄取的稱為()
30. 對下列人物稱謂說明不正確的一項是()
31. “趙惠文王十六年。廉頗為趙將伐齊”中所運用的紀(jì)年法為 ()
32. 下列有關(guān)文化常識的說法不正確的一項是()

森林為什么是“水庫”

①農(nóng)諺說:“山上多栽樹,等于修水庫,雨多它能吞,雨少它能吐?!笨梢?,森林涵養(yǎng)水源的功能很早就被人們重視和利用了。實際上,森林的這一功能不僅指攔蓄降水或調(diào)節(jié)徑流的能力,還體現(xiàn)于森林各結(jié)構(gòu)層次在各水文過程中的作用,包括產(chǎn)水、凈水、攔洪、補(bǔ)枯等各方面的具體效應(yīng)之中。因此,森林是另一種意義上的“水庫”。

②森林通過林冠層、林下?草層、枯枝落葉層、林地土壤層來攔截、吸收、蓄積降水,從而改變降水的分配形式,具有了涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。

③那么,這座森林“水庫”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢?

④首先,林冠層就像一把大傘,能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截留,蒸發(fā)大氣中;一部分順著枝葉、樹干流到林地,形成樹干徑流。據(jù)統(tǒng)計,我國主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%—34%。

⑤然后,林下灌木與草本也能截留降水,截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落物也有攔截雨水的作用,能提高林地土壤的滲透能力。

⑥最后, “主角”林地土壤登場,它是森林涵養(yǎng)水源的主體。林地土壤多孔疏松,透水性強(qiáng),能蓄積雨水,提高水資源的利用效率;也能削減洪峰流量,推遲洪峰到來時間;還能增加枯水期流量,推遲枯水期到來時間。

⑦森林“水庫”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源,還能提高水分生產(chǎn)力。

⑧在黃土高原植被恢復(fù)和保護(hù)區(qū)、可通過遠(yuǎn)自然樹草種選擇及種植點精準(zhǔn)配置、科學(xué)樓地和地表覆蓋保墑等科學(xué)造林技術(shù),以及調(diào)節(jié)樹種結(jié)構(gòu)和林分密度等經(jīng)營管理措施,提高林分土壤儲水量和水分生產(chǎn)力。森林的蒸騰和林地土壤蒸發(fā)總量大于無林地土壤蒸發(fā)總量,蒸發(fā)的水分參與求亦小圓環(huán),促進(jìn)了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài),比如喻、露、霧及霧凇等求平降水,雨、雪等亞直降水。

⑨人們常說、“青山常在、綠水長流”。事實證明、樹總是同水聯(lián)系在一起,森林是不少水系的發(fā)源地。例如,塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區(qū)涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)大約1.37億立方米。大量研究表明;增加森林植被可以涵養(yǎng)水源,是治理水土流失、助力防風(fēng)固沙的有效舉措,更是解決我國水資源問題的重要途徑。

⑩如此看來,森林真的是另一種意義上的“水庫”。

33. 下列說法不符合原文意思的一項是 ()
34. 下列句子使用的說明方法及作用的分析,正確的一項是()
例如,塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區(qū)涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)大約1.37億立方米。
35. 下面對本文的理解分析,不正確的一項是 ()
36. 下列對文章內(nèi)容的理解和推斷,不正確的一項是 ()

塞下曲六首(其一)

[唐]李白

五月天山雪,無花只有寒。

笛中聞?wù)哿?,春色未曾看?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍,直為斬樓蘭②。

【注】①折柳:《折楊柳》曲的省稱。②樓蘭:西漢時,傅介子受霍光派遣出使西域,計斬樓蘭王。

37. 對這首詩的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ()
38. 對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/legend>
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