《medical microbiology》課程教學(xué)形式體驗調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們：
感謝您參與本次調(diào)查！為了更好地了解您對 Medical Microbiology 課程的學(xué)習(xí)體驗，并優(yōu)化課程設(shè)計，我們設(shè)計了以下問卷。您的反饋對我們非常重要，所有回答將嚴格保密，僅用于課程改進。感謝您的支持！

課程設(shè)計感受

1. 本學(xué)期 Medical Microbiology 課程的內(nèi)容將課本知識進行了重排。您對這樣的章節(jié)混排（如將不同微生物內(nèi)容放在一個*系統(tǒng)里講授）的感受是？

有助于加深理解，提升學(xué)習(xí)效果有一定幫助，但容易混淆知識點沒有明顯影響增加了學(xué)習(xí)難度，不利于知識系統(tǒng)化其他（請具體說明）：

2. 您如何評價課程章節(jié)的安排？

非常清晰比較清晰一般不太清晰非常不清晰

3. 在課時有限的情況下（減課時的大環(huán)境下，必然無法完成所有教學(xué)內(nèi)容的情況），您認為課堂上應(yīng)該優(yōu)先講解哪些內(nèi)容？

核心概念和理論重要案例分析課程框架和結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)方法和技巧互動討論和問答其他（請具體說明）：

4. 在有限的課時內(nèi)（減課時的大環(huán)境），您更傾向于通過哪種方式獲得課程信息？

教師講授同伴互助學(xué)習(xí)自主在線學(xué)習(xí)，完成作業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂（課前預(yù)習(xí)，課上討論）其他（請具體說明）：

學(xué)習(xí)資源與支持

5. 您認為課程提供的學(xué)習(xí)資源（如課件、教材、習(xí)題等）是否充足？

非常充足比較充足一般不太充足非常不足

6. 您最常使用的學(xué)習(xí)資源是？

課件教材習(xí)題在線視頻或慕課其他（請具體說明）：

7. 您希望在課程中獲得哪些額外的支持？

無更多案例分析知識圖譜或思維導(dǎo)圖線上討論平臺參考文獻或擴展閱讀其他（請具體說明）：

學(xué)習(xí)體驗與建議

8. 您在 Medical Microbiology 課程學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是什么？

知識點過于抽象內(nèi)容過多，難以掌握重點缺乏實踐機會不知道怎么用學(xué)習(xí)資源其他（請具體說明）：

9. 您認為課程中哪些部分最有助于您的學(xué)習(xí)？

理論講解案例分析小組作業(yè)實驗課程其他（請具體說明）：

10. 您認為課程改革應(yīng)該優(yōu)先考慮哪些方面?

更新課程內(nèi)容改進教學(xué)方法調(diào)整課程設(shè)置完善評估方式增加實踐環(huán)節(jié)

11. 您對課程改革的預(yù)期效果是什么？

提高教學(xué)質(zhì)量提升學(xué)生成績培養(yǎng)學(xué)生綜合能力提高就業(yè)競爭力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

12. 您對講授部分的總體滿意度如何？

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意其他（請具體說明）：

13. 關(guān)于學(xué)習(xí)方式，您對我們有具體的改進建議嗎？

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