<pre id="bxcdp"><mark id="bxcdp"><big id="bxcdp"></big></mark></pre>
<progress id="bxcdp"><menuitem id="bxcdp"></menuitem></progress>
<strong id="bxcdp"></strong>
研究性學(xué)習(xí)在初中道德與法治課中運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
你好！
為了更好地了解初中道德與法治課的教學(xué)現(xiàn)狀，我們正在開展一項(xiàng)關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)在課堂中運(yùn)用情況”的匿名調(diào)查。你的回答將幫助我們探索更有效的學(xué)習(xí)方法，推動課程改革。本問卷不涉及個(gè)人信息，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請根據(jù)實(shí)際情況放心填寫。完成問卷約需5分鐘，感謝你的支持與參與！
（圍繞上課模式、研究性學(xué)習(xí)認(rèn)知、資料理解能力、實(shí)施障礙等多個(gè)維度，共15題，供參考）
1.您所在的學(xué)校位于：
A.城市
B.農(nóng)村
C.縣城
2.您目前就讀的年級:
A.七年級
B.八年級
C.九年級
3.在道德與法治課上，教師最常用的教學(xué)方式是:
A.教師講授為主，學(xué)生聽講記筆記
B.小組合作討論，教師引導(dǎo)總結(jié)
C.結(jié)合案例分析或情境模擬
D.其他（請?zhí)顚懀?
4.課堂中師生互動的頻率如何?
A.幾乎每節(jié)課都有互動
B.偶爾有互動（如提問、討論）
C.很少互動，以教師講解為主
5.您是否在道德與法治課上參與過以下活動?（可多選）
A.角色扮演（如模擬法庭）
B.社會調(diào)查（如社區(qū)問題訪談）
C.辯論賽或主題演講
D.從未參與過類似活動
6.您是否聽說過“研究性學(xué)習(xí)”這一教學(xué)模式?（研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中自覺地獲取并應(yīng)用知識來解決問題的學(xué)習(xí)活動。）
A.是，且參與過相關(guān)課程
B.是，但未參與過
C.從未聽說過
7.您所在學(xué)校道德與法治課中使用研究性學(xué)習(xí)的頻率是:
A.經(jīng)常使用（每學(xué)期3次以上）
B.偶爾使用（每學(xué)期1-2次）
C.從未使用過
8.如果開展過研究性學(xué)習(xí)，通常采用哪種形式?（可多選）
A.課外調(diào)研報(bào)告
B.課堂小組課題探究
C.跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
D.其他:
9.教師提供的政治類資料（如法律條文、政策文件）是否易于理解?
A.完全能理解，且能聯(lián)系實(shí)際分析
B.基本能理解，但缺乏深度思考
C.較難理解，需要教師反復(fù)講解
10.在分析社會現(xiàn)象（如“網(wǎng)絡(luò)暴力”“校園欺凌”）時(shí)，您能否自主查閱資料并形成觀點(diǎn)?
A.可以獨(dú)立完成
B.需要教師或同學(xué)幫助
C.完全依賴教師講解
11.您認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)是否能幫助您更好地理解道德與法治課內(nèi)容?
A.非常有幫助
B.有一定幫助
C.沒有明顯作用
12.您認(rèn)為阻礙研究性學(xué)習(xí)開展的主要原因是?（可多選）
A.課時(shí)緊張，擔(dān)心影響考試進(jìn)度
B.缺乏相關(guān)教學(xué)資源（如案例庫、工具）
C.教師未接受過相關(guān)培訓(xùn)
D.學(xué)生主動性不足
13.如果開展研究性學(xué)習(xí)，您更希望涉及哪些主題?（可多選）
A.社會熱點(diǎn)（如青少年網(wǎng)絡(luò)安全）
B.法律案例分析（如未成年人保護(hù)法）
C.傳統(tǒng)文化與道德觀念
D.校園生活實(shí)際問題（如班級規(guī)則制定）
14.您認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)方式應(yīng)側(cè)重:
A.最終成果（如報(bào)告、展示）
B.研究過程中的表現(xiàn)（如合作、創(chuàng)新）
C.兩者結(jié)合
15.您對在道德與法治課中開展研究性學(xué)習(xí)的建議:
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷