小學(xué)第三學(xué)段語文綜合性學(xué)習(xí)活動實(shí)施困境及突破策略研究調(diào)查問卷（教師版）

1. 您的教齡

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 您任教年級

五年級六年級

3. 您對“語文綜合性學(xué)習(xí)活動”的熟悉程度

非常熟悉，能獨(dú)立設(shè)計完整活動大致了解，但缺乏系統(tǒng)方法僅聽說過概念完全陌生

4. 您認(rèn)為這類活動對學(xué)生最大價值是

提升語文綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)跨學(xué)科整合思維增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作與實(shí)踐能力應(yīng)付考試或課標(biāo)要求

5. 您開展語文綜合性學(xué)習(xí)的頻率是

每單元一次每學(xué)期3-4次僅教材明確要求開展從未開展

6. 您通常如何設(shè)計活動主題

緊扣教材單元主題結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排參考網(wǎng)絡(luò)或他人案例

7. 活動中學(xué)生的主要參與形式是

小組合作探究教師指導(dǎo)任務(wù)分配以個人書面作業(yè)為主流于形式，缺乏深度參與

8. 您遇到的最大困難是

課時不足，活動時間被壓縮缺乏配套資源學(xué)生自主探究能力薄弱跨學(xué)科協(xié)作難度大家長或?qū)W校支持力度低

9. 您認(rèn)為教材中的活動設(shè)計是否適合第三學(xué)段學(xué)生

完全適合，主題明確且可操作部分脫離學(xué)生實(shí)際生活內(nèi)容重復(fù)，缺乏梯度挑戰(zhàn)難度過高，學(xué)生難以完成

10. 您是否嘗試參與過與其他學(xué)科教師合作設(shè)計活動

經(jīng)常合作偶爾嘗試從未嘗試

11. 您需要的教學(xué)資源支持是

校本化活動案例庫學(xué)生能力分層任務(wù)模板跨學(xué)科整合工具包數(shù)字化平臺

12. 您如何評價學(xué)生活動成果

制定量化評分表學(xué)生自評，互評，老師評價相結(jié)合僅僅通過書面報告或展示打分未進(jìn)行系統(tǒng)評價

13. 您認(rèn)為最有效的改進(jìn)策略是

開發(fā)本地化主題設(shè)計相關(guān)分層任務(wù)建立跨學(xué)科教師協(xié)作機(jī)制將活動納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

14. 您希望學(xué)校提供哪些支持

增加每周1-2節(jié)專項(xiàng)活動課時組織教師專題培訓(xùn)搭建資源共享平臺給予經(jīng)費(fèi)或設(shè)備保障

15. 您認(rèn)為當(dāng)前語文綜合性學(xué)習(xí)活動中需要解決的矛盾是？

16. 請?zhí)顚?-2條改進(jìn)建議

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